Intervenir auprès d’élèves demande une grande disponibilité.
Ainsi, l’effort nécessaire pour faire face à des élèves inhibés, démotivés ou aux comportements agressifs, peut mener à un sentiment d’impuissance, de découragement, de rejet ou de « blindage ».
Tout cela peut éloigner le professionnel de lui-même et des valeurs qui l’ont conduit sur ce chemin.
Alors comment mobiliser les ressources intérieures que procurent ces métiers, et qui ont motivé le choix initial ?
Comment retrouver l’envie mais aussi les techniques pour poursuivre et aller, petit à petit, vers les situations plus complexes à gérer mais qui peuvent aussi être sources d’une grande satisfaction ?
- Mesurer l’importance de l’impact de ses attitudes et comportements sur les apprenants.
- Installer de la sécurité et favoriser l’échange, l’expression, la mobilisation dans l’apprentissage.
- Se préserver et se ressourcer pour rester disponible et réinventer son quotidien professionnel.